v. 14, n. 2 (2018)

Sumário

Artigos

Avaliação de desempenho da revista Terræ Didatica na área de Geociências
Flávio Lopes Linquevis, Celso Dal Ré Carneiro, Pedro Wagner Gonçalves
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87-108
Conhecer para entender: um estudo observacional da geomorfologia costeira de Santa Catarina
Felipe Rodrigues, Ana Paula de Martini de Souza, Tairiny Simeonato, Ronaldo Alves dos Santos Junior, Ana Beatriz de Lima Neves Gonzaga, Fabiola Kaviatkovski
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109-118
Práticas em Geociências: roteiro de campo para compreender a evolução costeira no Rio Grande do Sul, Brasil
Luana Portz, Rogério Portantiolo Manzolli, Maria Luiza Correa da Câmara Rosa, Nelson Gruber, Eduardo Guimarães Barboza, Luiz José Tomazelli
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119-133
O livro didático brasileiro de Ciências: aproximações e distanciamentos do currículo prescrito ao planejado na temática do Sistema Solar
Dérik Mateus Martoneto
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134-146
O Curso de Geologia da UFRJ perante as Diretrizes Curriculares Nacionais: possíveis impactos no perfil do egresso
Amanda Goulart Rodrigues
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147-156
Métodos de avaliação de isótopos estáveis (δ2H e δ18O) na Hidrologia: uma revisão
Natanael da Silva Barbosa, Natali da Silva Barbosa, Lucas de Queiroz Salles
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157-172
Modelo físico para a determinação de epicentro: uma ferramenta para o ensino da Sismologia
A. L. Melo, B. F. Chiba, E. N. S. Gomes, C. B. Silva
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173-184
Um jogo de tabuleiro humano para auxiliar a aprendizagem de Geologia e Paleontologia na educação básica
Priscilla Dália S. Alves
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185-192